მეშვიდე დღე

მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი-ჩეკლისტი
  მოცემული მოდული დამეხმარა გამეანალიზებინა დამოუკიდებელი მასწავლებლისა და  დიფერენცირებული სწავლების როლი რამდენიმე თვალსაზრისით. ელექტრონულ ფორმატში შევქმენით სავარჯიშო-ჟურნალი, სქემა, რომელშიც მოცემულია კონკრეტულად ინსტრუქცია.არის მინიშნებები, რომლის წაკითხვისშემდეგ ბავშვი დამოუკიდებლად შეძლებს შეასრულოს სავარჯიშო და განავითაროს თვითრეგულირების უნარი. გეგმის შაბლონში შევიტანე დიფერენცირებული სწავლების  მიდგომები, არაქართულენოვანი, ნიჭიერი  და სპეცსაჭიროების ბავშვებისათვის.
   ეს მომცემს საშუალებას ყველა ტიპის მოსწავლე ჩავრთო საპროექტო აქტივობებში.

მე-6 დღე

მიმდინარე მოდული დამეხმარა გამეანალიზებინამოსწავლეზე ორიენტირებული შეფასების ფორმები, რამდენიმე თვალსაზრისით.პორთფოლიოს რუბლიკა დამეხმარა ჩემს კოლეგას შევუფასო და მივცე განმავითარებელი კომენტარი. ვიუვერში ვნახეთ შეფასებისა და ინსტრუმენტების მოკლე აღწერა, რომელიც იყო წილადების პროექტში.პროექტის გეგმის შაბლონში გავაკეთე ცვლილება მოკლე მონახაზით, ჩემს მიერ დაგეგმილ შეფასების მეთოდებისა. მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომისათვის გამოვიყენე რუბლიკა წელიწადის დროები, რომელსაც ადპტირებას გავუკეთებ და შევქმნით შეფასების ინსტრუმენტს, რომელიც მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომის შესაფასებლად მჭირდება.

მე-5 დღე

ეს მოდული დამეხმარა დავფიქრებულიყავი რა გავლენა შეიძლება ჰქონდეს ინტერნეტს სწავლის პროცესში, ვისწავლეთ როგორ ავითვისოთ პროექტი ბლოგზე.მოვახდინეთ წყვილებში პროექტის პრეზენტაციის ურთიერთ შეფასება განმავითარებელი კომენტარების სახით.გავეცანით სხვადასხვა საზიებე სისტემებს.ვისწავლეთ ინტერნეტში ვებსაიტის მოძებნა და ბუკმარკით დამახსოვრება. შევქმენით მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი. მადლობა ამ დღისათვის ქალბატონ ნინოს
მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი

მეოთხე დღე

ეს მოდული დამეხმარა გამეანალიზებინა განმავითარებელი შეფასების ფორმების  გამოყენება რამდენიმე თვალზსაზრისით.. განვიხილეთ შეფასების 5 სტრატეგია თავისი მეთოდებით მიზნებითა და ინსტრუმენტებით, რაც საშუალებას მომცემს შევაფასო მოსწავლეები პროექტის წარმართვისას. ავაწყე ჩემი პრეზენტაცია, რათა კოლეგებთან კონფერენციაზე წარვადგინო ჩემი პრეზენტაცია.
ჩემი პროექტის პრეზენტაცია

მესამე დღე

ეს პროექტი დამეხმარა გამეანალიზებინა სტანდარტების მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვების გამოყენება რამდენიმე თვალსაზრისით. მოვარგე შედეგები ე. ს. გ.ინდიკატორები. შევიმუშავეთ მიზნები და ამოცანები. გავერე პროექტის მთავარი მიზნები, რომელიც მოვარგე 21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევებს.საკვანძო შეკითხვები დამეხმარებაპროექტის შინაარსის სიღრმისეულად გაგება-გააზრებაში.

მეორე დღე

ამ მოდულმა გარკვეული თვალსაზრისით დამაფიქრა ჩემს როლზე სასწავლო ღონისძიების დაგეგმვის პროცესში.დღევანდელმა დღემ მომცა მიმართულება ჩემს მიერ არჩეული თემის სიღრმისეული წვდომისა.რომ ორგანიზებულად დავალაგოთ თემის იდეები. ყოველი აქტივობის დროს მივცეთ მითითება , რათა სიღრმისეულად გაიაზრონ რასაც აკეთებენ და მივცეთ აქტივობები,, რომელსაც ცხოვრებაში მისცემენ დანიშნულებას.

პირველი დღე

1.პორთფოლიო ჩეკლისტი

პროექტის გეგმის შაბლონი

პორთფოლიოს შეფასების რუბლიკა.

რაც მნიშვნელოვანია

1..21-ე საუკუნის უნარ- ჩვევების გამომუშავება

2.კონკიას პროექტის გეგმა